Школьную и дошкольную системы трансформируют. Что одобрил президент

22 мая президент Узбекистана ознакомился с новыми предложениями по развитию системы дошкольного и школьного образования. Информатику предлагается ввести первоклассникам, а старшеклассникам выполнять проекты.

Начальные классы:

— в начальных классах будет внедрена новая учебная программа, основанная на международном опыте;

— со следующего учебного года предмет информатики будет преподаваться с 1-класса.

Остальные классы:

— планируется обеспечить межпредметную и межклассную интеграцию учебных программ с внедрением 11-ти обязательных и 2-х факультативных предметов;

— количество предметов в старших классах будет сокращено с 16 до 11;

— доля практических занятий будет увеличена с 40% до 60%, темы будут преподаваться на примере решения конкретной проблемы, а практические уроки — в форме выполнения проекта.

Отбор педагогов:

— создается система сертификации педагогов, когда педагог, поступающий на работу, должен будет отработать 1 год учителем-стажером и в течение этого периода получить сертификат;

— испытания для присвоения квалификационной категории учителям будут проводиться в 2 этапа: первый этап — оценка знаний кандидата по профильному предмету, второй этап — оценка педагогического мастерства;

— педагогам, получившим квалификационный сертификат, может выплачиваться надбавка в размере до 70% месячного оклада.

Изменения в детсадах:

— в детсадах в целях привлечения квалифицированных воспитателей с 1 июня 2024 года ставки по оплате их труда будут приравнены к ставкам, применяемым к школьным учителям;

— на детские сады и специализированные школы будет распространен порядок свободного распоряжения внебюджетными средствами для улучшения материальной базы и дополнительных выплат педагогам (ранее такое право получили общеобразовательные школы).

Новое для директоров:

— будут созданы Советы директоров, состоящие из наиболее опытных директоров — для формирования корпуса квалифицированных управленческих кадров на местах;

— директора школ будут назначаться на эту должность по рекомендации Совета путем открытого конкурса.

Кроме того:

— прекращаются полномочия районных (городских) отделов министерства по проверке деятельности школ и оценке качества образования;

— требования к организации частных школ будут облегчены.