“Настоящий учитель, только тот, кто не перестает учиться всю жизнь”

Учителя и наставники сопровождают нас всю жизнь — дают знания нам, нашим детям, внукам. Каждый из нас хранит в сердце память о любимых педагогах, людях, чей труд заслуживает самых высоких похвал и уважения. В канун Дня учителя и наставника люди этой важной профессии в интервью PLOV.PRESS рассказали о себе, своей профессии, ее важности, о том, что повлияло на их выбор.

Многие их них поделились мнением о том, каким должен быть хороший учитель, что они думают о современном образовании, и существуют ли идеальные ученики.

Надежда Викторовна Хегай преподает русский язык и литературу в общеобразовательной школе № 2 города Шаватского района Хорезмской области больше 40 лет. После выхода на заслуженный отдых она продолжает работать с детьми. Родом из Ростова-на-Дону, после окончания в 1975 году Хорезмского государственного педагогического института, отработав положенные три года, Надежда осталась в Узбекистане.

— Мне очень понравились люди — гостеприимные, добрые и открытые, дети, которые с большим почтением и уважением относились к учителю. И я не уехала.

Стать учителем русского языка и литературы я мечтала с детства, это были мои любимые школьные предметы. На мой выбор профессии повлиял мой папа. Когда мы с моей сестренкой были совсем маленькими, он читал нам сказки Пушкина.

Свою профессию ценю и люблю. Для меня важно, чтобы детям нравились мои уроки, чтобы им было интересно. Сейчас большая проблема в том, что дети, увы, не читают художественные произведения. А ведь именно благодаря классической литературе человек обретает духовное богатство, учится ясно излагать свои мысли.

Хороший учитель и наставник должен обладать душевной добротой и любовью к детям. И обязательно — отличным знанием своего предмета. Важно постоянно заниматься самообразование. Настоящий учитель, только тот, кто не перестает учиться.

Некоторых своих бывших учеников я очень хорошо помню, но идеальными я бы их не назвала. Мне кажется, что больше подходит понятие “любимый” ученик или ученица.  И они у меня есть.  

В юности я училась в музыкальной школе по классу баяна, четыре года даже преподавала в Шаватской музыкальной школе. Это было тридцать с лишним лет назад. Люблю шить, этому искусству мама научила меня еще в детстве. В середине 80–ых годов прошлого столетия я даже шила на заказ костюмы и пальто, можно сказать, освоила вторую профессию.

Вопрос современного образования для меня стоит очень остро. Думаю, что некоторым молодым учителям не хватает чувства ответственности. Меня тревожит эта проблема, так как в последние годы, я замечаю падение уровня дисциплины в школе не только среди учеников, но и, увы, среди учителей.

Своим коллегам я желаю всегда помнить о том, как велика роль учителя в жизни общества и страны. От нас зависит то, каким станет будущее поколение, которому предстоит жить и работать в нашей стране, вносить свой вклад в развитие экономики, науки, промышленности, других отраслей.

Дилрабо Мухаммаджановна Кабулова отдала работе с детьми четверть века. Педагог признается, что, если бы пришлось начать все сначала, она ничего не изменила бы в своей судьбе.

— Высшее образование я получила в Кокандском государственном педагогическом институте имени Мукими. Двадцать пять лет работаю учителем начальных классов. Наша общеобразовательная школа №9 находится в поселке Шорсу Узбекистанского района Ферганской области, она малокомплектная. Мы живем в приграничной с Таджикистаном зоне.

Учительствовать — наша семейная традиция. На мой выбор повлияли мама и бабушка. Они были для меня примером, всю свою жизнь посвятив работе с детьми. 

Самое сложное в нашей профессии — это взаимопонимание между учителем и учениками. Если наставник смог стать близким человеком для своих воспитанников, у него все получится.

Прежде чем идти “учиться” на учителя, нужно понимать, что без любви к детям в этой профессию никак нельзя. Как и без любви к своей работе. Важно находить общий язык с родителями учеников, уметь слушать и слышать. 

Идеальных учеников не бывает. Они все разные, и нужно принимать их такими, какие они есть.

Когда выдается свободное время, стараюсь прочесть новую книгу. Еще мне нравится изготавливать шкатулки и различные украшения для своих детей.

Современному образованию я бы поставила твердую “четверку”. До отличника нужно еще подтянуться.

Учителям и наставникам я желаю беречь свое здоровье, нервы. И, конечно же, удачи, успехов, хороших учеников и понимающих родителей. Отличного настроения, несмотря на то, чтобы ни происходило вокруг.

Дмитрий Павлович Серегин закончил тот же вуз, что и Дилрабо Кабулова. Получив диплом, начал преподавать русский язык и литературу в Кокандском профессиональном училище №9, которое затем преобразовали в строительно-экономический колледж. Проработал в нем до закрытия. С 2017 года — учитель общеобразовательной школы №21 города Коканда. Любимому делу отдано больше 20 лет. 

— Честно говоря, я мечтал стать журналистом. Честным и беспристрастным. Когда поступил на факультет “Русский язык и литератур” в Кокандский пединститут, думал, что смогу в будущем попробовать себя на этом поприще. Уже в вузе принял решение стать хорошим учителем, таким, какие были в моей школе, вузе. Мне было с кого брать пример, каждый из них дал то, что для меня является бесценным. Я благодарен всем своим учителям, у которых я когда-то учился.

Самое, пожалуй, важное в профессии наставника, на мой взгляд, найти подход к ученикам. Ведь каждый из них — личность, со своими, пусть еще и не сформировавшимися, взглядами, своим характером. Найти подход так, чтобы он хотел учиться и постигать новое. И я это стараюсь делать, ибо это моя прямая обязанность.

Хороший учитель, я считаю, должен быть компетентным и мобильным, способным оказать квалифицированную методическую помощь. Помочь не только знанием и умением, но и добрым словом, советом. Наставник, как мне кажется, должен обладать такими человеческими качествами, которые помогут расположить к себе молодых педагогов и раскрыться им в профессии. Нужно проявлять уважение к личности, не давить. Хороший учитель часто задает вопросы и умеет слушать ответы. А еще он должен обладать чувством юмора.

Думаю, что идеальных учеников не бывает. Все они разные, по характеру, нраву, тому, как справляются с учебой, относятся к одноклассникам, к школе в целом. Тот же самый отличник, может быть плохим другом, сыном, дочерью. И наоборот: двоечник, которому тяжело дается учеба, может в будущем стать неплохим специалистом в какой-то области, хорошим семьянином.

Со своей мечтой стать журналистом я так и не расстался. И сейчас пробую себя в этой профессии. Опубликовал несколько статей на тему образования в газете “Ишонч – Доверие”, есть публикации в газете “Учитель Узбекистана”. Когда приходит вдохновение, пишу стихи. Хотелось бы попробовать себя на сцене, так как во время урока люблю импровизировать. Будучи школьником и студентом, принимал участие во всех мероприятиях, проходящих на сцене.

Над вопросами современного образования приходится задумываться часто. Иногда хочется спросить тех, кто внедряет ту или иную систему, методику, — почему, прежде чем спустить их нам, не провести опрос среди практикующих педагогов, узнать  их мнение.

Порой из-за таких нововведений из системы образования в другие сферы деятельности уходят замечательные педагоги, наставники. Справедливости ради надо отметить, что есть и положительные нововведения, но, чем скорее мы превратим минусы в плюсы, тем лучше будет как для общества, так и для государства в целом.

Поздравляя учителей и наставников с нашим профессиональным праздником, хотел бы пожелать, в первую очередь терпения, стальных нервов и крепкого здоровья.  Пусть наша работа и результаты наших усилий всегда соответствуют тем добрым ожиданиям, которые мы на них возлагаем. Пожелать, чтобы каждый день приносил нам новые поводы для гордости собой, своими учениками. А еще, чтобы мы чаще слышали слова благодарности, и как можно реже — претензии.

Феруза Комиловна Маткурбанова — коллега Надежды Хегай. Она работает с ней в одной школе, которую когда-то окончила сама. Преподавать пришла 33 года назад, отучившись на факультете физики Ташкентского государственного университета, ныне это — Национальный университет имени Мирзо Улугбека.

— Я выросла в семье учителей. Другой профессии себе не представляла. Помню, в детские годы мечтала стать крупным ученым и работать в Академгородке. Но после окончания вуза осознанно пошла в школу.

Почему я выбрала именно физику? Здесь уже огромную роль сыграла моя учительница Махмудова Раиса Фёдоровна. Благодаря ней я училась решать сложные нестандартные задачи, занимала призовые места, участвуя в школьных олимпиадах различного уровня.

Профессия учителя требует большой ответственности, постоянного самообразования и самосовершенствования, улучшения профессиональных навыков.

В чем ее сложность? Наверное, во всем. Ведь мы каждый день, на каждом уроке сталкиваемся с проблемами, решению которых не обучают ни в одном вузе, его нужно находить порой сиюминутно. За каждым таким решением — судьба ребенка, будущего нашей страны.

Учитель — это не профессия, это — призвание. Настоящий учитель не просто дает знания, а живет в школе, радуется успехам учеников, коллег, помогает молодым специалистам понять многогранность и ответственность работы педагога. Мало знать свой предмет, надо любить детей, быть для них примером. Если говорить одно, а делать другое, то дети это быстро заметят и просто перестанут доверять.

Каждый ученик — это личность. Задача учителя — раскрыть эту личность, помочь найти свое место в жизни. Это требует огромной ответственности, терпения, любви и уважения к каждому ученику.

У меня практически нет свободного от работы времени. Даже дома я стараюсь решать задачи повышенной сложности, чтобы работать с одарёнными учениками, которые участвуют в олимпиадах.

Люблю проводить внеклассные мероприятия, составляю интересные сценарии. Стараюсь, чтобы   в них участвовали все ученики класса, в котором я являюсь руководителем. Это развивает в них ораторские способности, умение вести себя на сцене, и, в конце концов, помогает ученикам сплотиться.

Современное образование — это пробы и ошибки, это поиск новых методов, это выведение новых стандартов. Жизнь не стоит на месте и вместе с ней двигается вперёд и образование.

Поздравляя своих коллег, хочу пожелать им никогда не останавливались на достигнутых успехах. И привести строки Алишера Навои:

“Кто был обучен буковке одной

Для достижения истины земной,

Чем своему учителю заплатит?

На это всех земных богатств не хватит!”

Марал Айтжанова   Джалгасбаевна — учитель русского языка и литературы специализированной школы №41 Ходжейлийского района Республики Каракалпакстан. Своих учеников она не оставила, выйдя на заслуженный отдых. Выпускница Волгоградского государственного педагогического института посвятила работе в системе образования 35 лет своей жизни.

— Моя мама была учителем, а я, будучи школьницей, любила уроки русского языка и литературы. Эти чувства любви к русскому языку и повлияли на выбор моей профессии.

Современный учитель — это, прежде всего, друг детей. Я себя считаю именно таким учителем.  Быть им совершенно не сложно, но очень нужно. Осваивать новые технологии, быть на одной волне с детьми. Я люблю проводить с ребятами различные мероприятия и не представляю свою жизнь без них. Среди моих коллег немало учителей сегодняшнего времени, и это не зависит от возраста. Это и представители старшего поколения, и те, кто только начал свою педагогическую деятельность. 

Хороший учитель не только тот, кто выполняет свою работу, но прежде всего, тот, кто относится с большим уважением к ученикам. Он должен быть компетентным, обладать высоким уровнем знаний, постоянно развиваться, не стоять на месте.

Идеальный ученик — это лидер, он служит примером для подражания другим   ребятам. Это касается не только учебы, но и личностных качеств.

Я думаю, что именно учителя внедряют в жизнь современное образование. Нужно идти в ногу со временем, используя все имеющиеся возможности. Учителя должны проводить свои уроки по новой методике и по новым технологиям. Тогда это можно назвать современным образованием.

Мое хобби — читать стихи. Участвую с любимыми произведениями в различных конкурсах, веду свой канал. Являюсь финалистом II Международного конкурса чтецов среди учителей и педагогов, “Живая классика”.

Своим коллегам хочу сказать, что ваш труд — это самый настоящий подвиг, который вы совершаете каждый день, а к своей работе подходите с открытым сердцем и всей добротой души.

Желаю вам профессиональных побед, верных решений. Крепкого здоровья, мира и счастья!