“Нужно взращивать свою научно-техническую элиту”. Алексей Чекрыжов о перспективах сотрудничества России и Узбекистана

Эксперт центра геополитических исследований “Берлек-Единство” Алексей Владимирович Чекрыжов обсудил с нами перспективы развития образовательной сферы на 2022-2023 год. Он рассказал о существующих проблемах и путях их решения, а также озвучил, как сделать сотрудничество России и Узбекистана в образовательной сфере более эффективным. 

—  Как Вы в целом оцениваете сотрудничество наших стран? Что еще может быть предпринято для укрепления связей? 

— Мы неоднократно проводим мероприятия, посвященные узбекистанско-российскому образовательному сотрудничеству. Эта тема активно ведется примерно с 2020 года. 

Попеременно поднимаются вопросы перспектив взаимодействия. Нужно отметить, что теме такого сотрудничества уделяется особое внимание. Например, открываются филиалы российских вузов в Узбекистане. 

Хотелось бы видеть большую представленность региональных университетов в Узбекистане и ответные шаги со стороны республики в российских регионах. Это можно организовать через совместные образовательные программы, которые начинают набирать популярность в студенческой среде. 

—  Поделитесь личным опытом работы в направлении сотрудничества России, Узбекистана и стран СНГ?

— Я являюсь представителем Республики Башкортостан, города Уфа. Преподаю в Уфимском государственном нефтяном техническом университете. Могу отметить, что наше направление наиболее популярно у казахстанских абитуриентов и студентов, поскольку специфика нефтегазового бизнеса этой стране очень близка. 

Но динамика увеличения контингента студентов из Узбекистана заметна. Около 5 лет назад было около 150 студентов из республики, но теперь каждый год прибавляется по 50-100 студентов. Для российских региональных вузов некая образовательная экспансия на страны ближнего зарубежья — это способ заявить о себе, о своей конкурентоспособности не только для РФ, но и всего постсоветского пространства.

Российские вузы должны не просто обучать, а формировать целые образовательные кластеры за рубежом. То есть создавать для узбекистанских студентов реальную среду для обучения и устойчивую цепочку с трудоустройством и профессиональной социализацией. Например, этому могут способствовать клубы выпускников. 

Как представитель некоммерческого сектора, я могу говорить об опыте в этом отношении. Центр “Берлек-Единство” выступал с инициативой по созданию Клуба молодых дипломатов в России и Центральной Азии. 

Наш специфика работы в области международных отношений, зарубежной регионалистики, позволяла сформировать пул молодых экспертов. В связи с небольшими ресурсами в первую очередь мы ориентировали свою работу на Казахстан и Кыргызстан. У нас есть ребята, которые уже давно закончили университеты, но до сих пор поддерживают связь с коллегами из Уфы. Со своей стороны для поддержания взаимосвязи, мы стараемся в рамках различных мероприятий, таких как круглые столы, предоставлять участие молодым спикерам и экспертам. 

—  Какие проблемы вы видите в сфере сотрудничества в образовании между Россией и Узбекистаном? Как, по-вашему, их можно преодолеть? Какие перспективные треки могут быть освоены?

— Все больше актуализируется острая необходимость расширения представленности дисциплин цифровой направленности в учебных программах на разных уровнях обучения. Основы проведения той же цифровой аналитики нужны не только будущим технологическим специалистам, но и студентам, обучающимся по разным направлениям.

В условиях современной цифровой революции целесообразным представляется активное вовлечение молодежи к участию в межгосударственном взаимодействии. Это позволит сформировать мультипликативный эффект развития наших образовательных программ. Например, Студенческий цифровой парламентаризм, в том числе в рамках российско-узбекистанского диалога. 

Не стоит также забывать, что доступность информации в любом ее проявлении сегодня актуализирует ее грамотное восприятие. Этим занимается наш центр, в том числе в образовательно-просветительских программах. Мы передаем инструменты применения фактчекинга среди российских и центральноазиатских студентов.  

Хотелось бы видеть запуск и продвижение молодежных стартапов в области цифровизации, разработки ПО, софта, роботизации и прочих сложных дисциплин. Сегодня молодые программисты и инженеры всегда понимают свою востребованность и далеко не все стремятся покинуть свои страны. Нам необходимо взращивать свою научно-техническую элиту, чтобы применить полученные знания для решения задач на пространстве стран СНГ. 

Как общественники и представители академического сообщества, мы должны стимулировать включение подобных образовательных кампаний в мировые технологические корпорации. Мы могли бы продвигать сервисы, которые разрабатываются в наших странах, на мировых рынках и обмениваться опытом с другими странами. Наши цифровые технологические продукты способны расти по востребованности, а геополитическая ситуация это лишь ускорит и актуализирует. Это потенциальный вектор развития.