Трое молодых узбекистанцев стали лидерами российского конкурса, представив будущее планеты

Международный молодежный Форум “Мир 2100: глобальные тренды и будущее глазами молодых”, прошедший в Москве 5-8 февраля, стал площадкой для представителей нового поколения, которые точно знают, чего ждут от завтрашнего дня, мыслят конструктивно и готовы вместе решать глобальные проблемы. 

Форум — это заключительный этап проекта “Горизонт 2100”. В 2022 году в нем приняли участие молодые люди в возрасте от 14 до 26 лет, чьи работы были связаны с тем, каким они видят будущее на рубеже 2100 года.  

Трое участников из Узбекистана вошли в число победителей престижного конкурса. Его организаторами выступили Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Петербургский международный экономический форум 2022, Музей космонавтики, и другие организации при поддержке Фонда президентских грантов и Центра моделирования будущего. 

Первое место в номинации “Человек будущего” было присуждено Дмитрию Тулаганову за научную работу “От использования настольных игр в обучении до полноценного игрового обучения. Как будет меняться взгляд на образование в XXI веке”.

В номинации“Будущее энергетики” обладательницей третьего места стала Сабрина Сагитова, чья работа “Теория вечного двигателя” была признана одной из лучших.  

В специальной номинации “Потенциал будущего науки” члены жюри выделили Диёру Ачилову за присланную на конкурс работу “Резистентность к противомикробным препаратам на рубеже 2100”. 

Дмитрий Тулаганов — студент Научно-исследовательского института Высшей школы экономики (НИУ ВШЭ) по направлению педагогический дизайн. Узнав о конкурсе, признается он, вдохновился посылом, что именно молодежь — строитель будущего человечества, и от нее зависит, будет ли оно радужным или погрязнет в войнах и распрях. 

—  Уже несколько лет я грежу мечтой о том, чтобы перевернуть современную систему образования с ног на голову и сделать обучение полностью игровым, — улыбается Дмитрий. — Конечно, игропедагогика — это явление не новое, но однозначно футуристичное.

— Сегодня мы наблюдаем совершенно неожиданное для нас явление — раньше мы отчаянно боролись с недоступностью образования. Сегодня же мы все чаще мы можем слышать от детей фразы, вроде, "Я не хочу учиться" или "Я не хочу идти в школу!". И для родителей наверняка было удивительно то, что чадо наизусть знает все способности его игрового персонажа, историю игрового мира и даже какие-то его тончайшие детали, но совершенно не помнит, что им задавали вчера по одному из предметов. 

— Дело в том, что мы любим учиться, но ненавидим, когда нас учат, — размышляет молодой человек. — Я предлагаю совершенно иной путь — естественный путь обучения человека через игру. При таком виде познания мира учитель выполняет лишь координирующую функцию, он направляет познавательный интерес детей от игры к ее образовательной цели, корректирует ход игры или ее механики, если они оказались не эффективны.

В будущем, как я считаю, мы “вернемся к корням”, и уже сейчас активно движемся к этой революции в образовании.

По всему миру разрабатываются настольные игры для предметников. Я думаю, что следующим ходом будет создание настольной игры не на один и не на два урока, а на целый школьный курс, а далее — электронное игровое обучение. Вот этому и была посвящена моя научная работа для конкурса “Горизонт 2100”.    

Дмитрий — человек всесторонне развитый, он готов постигать все новое, но при этом не забывать о тех, перед кем мы в неоплатном долгу.  

   

— Я участвовал в самых разных мероприятиях, и каждое имеет для меня особое значение. Самое, наверное, яркое — это Интернациональные Звездные походы. Благодаря БГПУ имени Максима Танка и невероятнейшим людям из отряда факультета начального образования “Авангард” все изменилось, — вспоминает Дмитрий Тулаганов. 

— Они раскрыли меня как личность, поверили в меня, поддерживали и заботились пока я не смог сам поверить в себя. А дальше — больше. Диктант БФУ “Холокост: память и предупреждение”, “Нашей победе — 75”, “Молодежный литератор”, “Степной турнир”, “Турнир естественных наук”...

А привела меня в Москву — олимпиада Open doors, которая открыла мне двери в Высшую школу экономики. 

В будущем наш герой видит себя учителем биологии, а вот, где, как и когда — вопрос пока открытый. Дмитрий считает себя человеком мира и во многих странах у него есть настоящие друзья. После участия в конкурсе их станет еще больше.

— Конкурс “Горизонт 2100” — это невероятная возможность собраться людям, небезразличным к будущему, и обсудить вместе свои безумные и гениальные идеи. Часто на форум приходят представители различных политических структур, специалисты в разных областях, меценаты — они помогают молодым дарованиям раскрыть потенциал их изобретений и ярких творческих работ, а непревзойденные спикеры учат тому, как работать в командах единомышленников и тому, как правильно подать свою работу, чтобы она продвигала нас в будущее. Но больше всего мне нравится сама обстановка, когда идеи бурлят и кипят, и словно в “сократовских” спорах рождается истина, — признается Дмитрий. 

 — О конкурсе я узнала в социальных сетях, мне стало интересно, и я решила принять в нем участие, — рассказывает другая победительница Сабрина Сагатова. —  Название моей работы — “Теория вечного двигателя” говорит сама за себя. В ней я подробно расписала то, каким вижу создание такого двигателя посредством магнитных свойств. Моя теория построена на том, что разноименные полюса все время притягиваются, а одноименные всегда отталкиваются. Исходя из этого свойства магнитов, можно сделать вывод, что при определенных условиях появится такая машина, которой не придется тратить никакой энергии на работу, но при этом она все время будет “работать”. Эта идея пришла ко мне на одном из уроков моего любимого преподавателя физики, которая, собственно и вдохновила меня на создание данной теории.

Сабрина учится в 11-ом классе специализированной школы № 103 города Ташкента.  Девушка участвует в дебатах, она волонтер, а еще является президентом Студенческого совета своего учебного заведения. Также Сабрина автор проекта, который специализируется на проведении онлайн-конференций Модели ООН. 

—  Мы смогли собрать очень дружную международную команду и успешно провести три онлайн-конференции, более того, мы начали сотрудничество с лицеем International House-Tashkent , скоро  будем проводить нашу первую оффлайн-модель, в котором примут участие более 200 человек. Свою жизнь я планирую связать с международным правом и информационными технологиями, а также хочу заняться наукой в области физики, — делится  наша собеседница.   

И если Сабрина стала финалистом впервые, то студентке 4-го курса Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета Диёре Ачиловой, которая обучается по совместной программе с Ташкентским педиатрическим медицинским институтом, уже знаком вкус победы. 

Она уже занимала на конкурсе “Горизонт 2100” третье место, это случилось в 2021 году. Тогда будущий врач представила работу в номинации “Человек будущего”.    Также два года назад она была названа победительницей конкурса “Лучший студент СНГ-2021”, который проходил в  Казахстане, тогда же оказалась лучшей на   Международной онлайн-олимпиаде Health-ring, организованной Омским государственным медицинским университетом. 

В минувшем году Диёра победила на конкурсе “TOP 100 лучших студентов Узбекистана”, проведенном ZiyoForum, была удостоена диплома “Лучший делегат” конференции ВОЗ, организованной Моделью ООН (SCN MUN). 

—  В этот раз решила принять участие в другой номинации, с совершенно новой для меня темой по антибиотикорезистентности, — рассказывает Диёра. — Это позволило мне глубже погрузиться в данную тему и начать изучать ее глубже. В ней я старалась раскрыть последствия то, к чему может привести нерациональное использование антибиотиков сегодня и будущем.

Диёра планирует реализовать свой потенциал в новых направлениях, связанных с медициной, в которой также не обойтись без IT, что, по ее мнению, поможет сделать немало новых открытий,  увеличить количество научных исследований. 

 —  Надеюсь, что в дальнейшем смогу присоединиться к разработкам необычных направлений в космической медицине, за которой, непременно будущее, — говорит девушка. 

Участники глобального молодежного проекта “Горизонт 2100” также передали в ООН Послание людям планеты о будущем мира. В нем — призыв к объединению усилий всех народов и стран для строительства справедливого и безопасного будущего на здоровой планете для всех, живущих на Земле. 

Победители конкурса, а это 48 молодых людей из четырнадцати стран мира  в Послании призвали осмыслить свое предназначение, масштабы требуемых перемен для планеты и человечества, и сообща предложить путь в “другое” будущее и новую — долгосрочную — стратегию устойчивого развития мира — справедливого, безопасного и здорового для всех, живущих на Земле.

Форум, на котором, собственно, и состоялась церемония награждения победителей, включал в себя не только дискуссии, школу навыков будущего, стратегическую Форсайт — сессию, но и знакомство с Москвой завтрашнего дня, Центром управления полетами и сеанс связи с космонавтами на МКС, возможность задать вопросы и получить ответы в режиме реального времени.

Автор идеи, разработчик проекта “Горизонт 2100”, председатель Совета Центра моделирования будущего Ирина Осокина отметила, что участников  Международного молодежного форума “Мир 2100: глобальные тренды и будущее глазами молодых” могло быть больше.  

На первом этапе было зарегистрировано более 700 человек из 42 стран мира, но после проверки на плагиат к конкурсу были допущены 424 работы из 21 страны мира. 

— Молодежи нравится мечтать о будущем с горизонтом планирования не только 20-30 лет, но и заглядывать дальше — на 100 лет вперед. Поэтому среди основных целей форума — пробудить у талантливой мыслящей молодежи интерес к науке прогностике, вовлечь в совместную работу с будущим, активизировать стремление разобраться в его возможных версиях. Также определить контуры развития на рубеже 21-го века, предложить пути и перспективы развития и траекторию движения в многополярный мир и “другое” будущее, работающее в интересах и на благо России, других стран участников проекта, человечества в целом, — отмечает Ирина Осокина.